HIRUGARREN EGUNA

Kaixo:

Gaur klaseko hirugarren eguna izan da eta egia esan gaurkoan ikasitakoa nahiko interesgarria iruditu zait.

Hasteko datorren egun batean Amara Berriko "Txiki Web"-aren inguruan lan egingo dugula komentatu digu beste espezialidadeetako taldeekin batera.
Jarraian IKT BERRIEN INGURUKO TXOSTENA begiratu dugu eta nolabait lanaren nondik norakoak ikusi eta aztertu ditugu baita horren inguruan hitz egin ere. Lan hau burutzeko jarraitu beharreko pausuak, faseak,... aztertu ditugu. Horretaz gain denon artean aipatutako lan honetan behin eskolan egonda (ondoren lana borobiltzeko informazioa jasotzeko) zertan fijatu beharko garen eta horrelakoak aipatu ditugu, hala nola:

- Teknologia non kokatua dagoen.
- Zer egiten duten haurrek teknologiarekin.
- Nolakoa den irakasleen prestakuntza.
- Ze software dagoen.
- Zer egiten duten irakasleek ikasleekin. Esaterako irteera bat egiterakoan argazkiak, bideoak,... ateratzen dituzten.
- Amara Berriko planteamendu bera jarraitzen duten.
- Telebista, aldizakaria, irratia,... egiten duten.
- Eskanerra, punteroa, ordenagailua,... duten.
- Zentroan web bat al dago guraso- irakasle harremana mantentzeko.
- Umeen iritzia oso garrantzitsua da baita irakasleek azaldu nahi dutena erakusteko modua ere.
- Nola erlazionatzen diren informatika txokoak beste txokoekin.
- Zein teknologia dagoen txoko bakoitzean.
- Ikasle eta irakaslearen papera zein den.
- Musikan,... zerbait berezia erabiltzen duten.

Horietan fijatuz ahala den neurrian argazkiak, bideoak,... atera beharko ditugu azalpen zehatzagoa egin ahala izateko.

Behin hau azalduta, Blogak duen garrantziaren inguruan hitz egin dugu. Bloga idazteko besterik ez da, izan ere, norberaren blogean bakoitzaren nortasuna islatzen dela aipatu dugu klasean

Jarraian, Docs alorrean sartu gara. Interesgarria iruditu zaigu, bada, honek erraztasun ugari eman ditzake. Behin gure docs-ean izena emanda gure lagunak gonbidatu ditugu.

Azkenik, power pointak, bideoak,... gure blogean txertatzen ikasi dugu, hau ere baliagarria dela uste dudalarik.